工作中
我們經常在填表
這件事情頻繁到我們幾乎不會注意到
這張表單到底有哪些內容
為什麼需要這些內容
我們幾乎不會問
目前分類：愛德華。工作觀 (87)
- May 06 Mon 2013 05:13
不起眼的工作表單
- Feb 10 Sun 2013 05:31
客戶是誰？對什麼負責？
創設一個新的職務
大家習慣討論這個職務要做什麼
但在探討「做什麼」之前
其實有兩個更重要的問題
解決了這兩個問題
其實「做什麼」的答案就自然浮現
- Nov 21 Wed 2012 05:35
「做了才知道會怎樣」
不得不承認，這句話是對的
絕大部分的事情
沒有執行不會知道結果
但使用的時機不同
則會有不同的解讀
- Nov 04 Sun 2012 03:09
小格局的商業邏輯
又一次
你用投資的概念跟我說明你現在的經營方針
品牌、品質都需要投資
你現在似乎都在為未來進行投資
你說：「只要對公司有利的，你就會想提。」
你認為這是大格局的思考
- Oct 15 Mon 2012 20:23
用一生完成自己
天地一沙鷗中的主角喬納森
他會飛行，就像所有的海鷗一樣會飛行
但所有的海鷗只是用飛行當作謀生覓食的工具
只有他
把飛行當作目的
飛行為了飛行
- Sep 18 Tue 2012 06:14
make it happen
看得見不等於做得到
實踐是個偉大的工程
就和擘劃一樣偉大
兩者沒有主從關係
而一個統一的精神
- Sep 11 Tue 2012 20:26
多做多抱怨
終於有一天，明白什麼是：永無止境地合理化
當我聽到同仁抱怨
做得越多別人的要求就越多
以前沒有提供這項服務就沒有抱怨
現在我們幫他們想、給他們工具
他們反而覺得我們給的不夠好、給的不夠多
- Aug 14 Tue 2012 02:51
一將功成萬骨枯
謝謝所有不看好我的人、不認同我的人
或者，在一路上被犧牲的人
我還不夠強
不夠強到能夠保護你們
不夠強到獲得你們的認同
很抱歉
- Jul 22 Sun 2012 21:42
非團隊
團隊的感覺很棒
哪個領導者不希望自己帶領得是一個團隊
成員們各有所長、各司其職、主動支援
可以發揮1+1大於2的團隊效應
團隊氛圍超好
同舟一命、同心協力、眾志成城
- May 30 Wed 2012 01:25
學習者主權
從教育學習成為人類專門的活動起
教學的主導權始終在教師手裡
學習者固然是教育學習過程中的主體
但卻是一個被動的主體
在知識不對等的情況下
學習者要真正擁有學習的主導權
- Apr 04 Wed 2012 06:12
HR課堂中沒有說
在認識「人力資源管理」之前
應該要先了解
人事權，是組織營運中主事者唯一不得授權他人行使的權利
也就是說
人力資源學到底
還是老闆說的算
